(一)教育部研究計畫
- 鄭曜忠、陳章裕（2012）。高中科學班畢業生長期追蹤調查平台建置與實證研究。教育部中小學科學教育計畫專案。彰化縣：國立彰化高級中學。（擔任計畫主持人)
- 鄭曜忠、陳章裕、朱慶昇、王裕德、王德合（2011）。高級中學數理資優班畢業學生追蹤調查研究。教育部中部辦公室特殊教育研究小組專題研究計畫。彰化縣：國立彰化高級中學。 （擔任計畫主持人)
- 鄭曜忠、陳章裕（2010）。國立彰化高中數理資優班畢業學生追蹤調查研究（Ⅱ）－數理資優班畢業生長期追蹤調查平台建置與實證研究。教育部中小學科學教育計畫。彰化縣：國立彰化高級中學。（擔任計畫主持人)
- 林怡慧、劉秀鳳、王勛民、楊蓓瑛、朱慶昇、鄭曜忠（2010）。特殊教育法修法之影響評估。教育部中部辦公室99年度特殊教育研究小組專題研究計畫。彰化縣：國立和美實驗學校。
- 鄭曜忠、鍾興能、洪妙宜等人（2009）。國立及台灣省私立高級中等學校資優教育師資培訓策略之研究。教育部中部辦公室98年度特殊學校（班）工作小組專題研究計畫。彰化縣：國立彰化高級中學。 （擔任計畫主持人）
- 鄭曜忠（2005）。應用行動研究模式改善高級中學總務處之行政服務品質—以國立彰化高中總務處為例。教育部94年度鼓勵中小學教師從事行動研究成果報告。彰化縣：國立彰化高級中學。 （擔任計畫主持人）
- 鄭曜忠、張玉玲（2004）。國立彰化高中數理資優班畢業學生追蹤調查研究。教育部93年度中小學科學教育計畫專案。彰化縣：國立彰化高級中學。（擔任計畫主持人）
- 呂興忠、陳章裕、鄭曜忠（2004）。高級中學台灣文學網路學習素材研發與評鑑之研究。教育部93年度補助高級中學開發網路學習。彰化縣：國立彰化高級中學。
- 杜貴欉、陳章裕、鄭曜忠、楊婷棋（2004）。網路化學歷程檔案系統發展與應用之研究。教育部93年度鼓勵中小學教師從事行動研究。彰化縣：國立彰化高級中學。
- 杜貴欉、王垠、劉玲瑛、鄭曜忠等（2003）。大學多元入學方案實施後高中學生學習態度、學習困擾與輔導策略之行動研究—以國立彰化高中為例。教育部92年度鼓勵中小學教師從事行動研究。彰化縣：國立彰化高級中學。
- 沈征帆、劉鴻博、陳章裕、鄭曜忠（2002）。知識管理應用於網路讀書會之實徵研究。教育部91年度鼓勵中小學教師從事行動研究。彰化縣：國立彰化高級中學。
- 趙志揚、沈征帆、劉澤宏、鄭曜忠等（2001）。學校本位教學視導模式之驗證—以彰化高中生活科技與家政科為例。教育部90年度推動中小學教師從事行動研究。彰化縣：國立彰化高級中學。
- 連續5年(民90-民94)獲教育部行動研究專案補助。
- 吳文宗、鄭曜忠、李嘉輝、姜志忠、盧貞伻等(2010)。地理資訊系統、綠色能源及材料科技融入高中課程之研究。 行政院國家科學委員會補助高中職高瞻計畫。彰化縣：國立彰化高級中學。
- 鍾瑞國、鄭曜忠、洪志盈（2004）。國小學生空間能力指標建構之研究(2/2)。行政院國家科學委員會補助專題研究報告。彰化縣：國立彰化師範大學人力資源管理研究所。
- 鍾瑞國、鄭曜忠、洪志盈（2003）。國小學生空間能力指標建構之研究(1/2)。行政院國家科學委員會補助專題研究報告。彰化縣：國立彰化師範大學人力資源管理研究所。
- 鍾瑞國、鄭曜忠、彭詩怡、曾玫菁（2007）。產業需求建構主義導向網路學習對技職校院學生工作實務能力提昇之研究－建構主義導向網路學習對技專校院學生團隊合作與產業需求工作實務能力提昇之研究—以企管系人力資源管理科目為例(1/3)。行政院國家科學委員會補助專題研究報告。彰化縣：國立彰化師範大學人力資源管理研究所。
- 鍾瑞國、鄭曜忠、彭詩怡、曾玫菁（2008）產業需求建構主義導向網路學習對技職校院學生工作實務能力提昇之研究－建構主義導向網路學習對技專校院學生團隊合作與產業需求工作實務能力提昇之研究—以企管系人力資源管理科目為例(2/3)。行政院國家科學委員會補助專題研究報告。台中縣：修平技術學院國際企業經營系。
- 鄭曜忠（2008）。建構主義取向網路學習對高中學生程式語言與邏輯學習成效影響之研究。國立彰化師範大學工業教育與技術學系博士論文。（國家圖書館全國博碩士論文系統編號：096NCUE5037110）
- 鄭曜忠（2001）。高級中學行政主管知識管理態度、學校組織文化與學校效能關係之研究。國立彰化師範大學工業教育與技術學系碩士論文。（國家圖書館全國博碩士論文系統編號：089NCUE0037012） 【被引用數：243次】
二、期刊論文
- 鍾瑞國、鄭曜忠（2001）。高級中學行政主管知識管理態度與學校組織文化關係之研究。教育研究資訊，10(3)，71-99。
研究」季刊，已於2006年獲國科會列入「臺灣社會
科學論文索引」資料庫（TSSCI）]
- 鍾瑞國、鄭曜忠（2001）。知識管理在學校圖書館的應用。技職教育雙月刊，63，21-27。
- 張玉玲、鄭曜忠（2001）。經營多元智慧的學習型家庭。輔導通訊，68，17-21。
- 鄭曜忠（1999）。家庭煮夫。師友， 386，74-75。
- 鄭曜忠（1999）。教室佈置全班總動員。師友， 393，70-72。
- 鄭曜忠（2010）。學校如何因應十二年國教，精進教務工作，強化教育品質。載於國立暨南國際大學附屬高中舉辦之「教育部99學年度高級中學教務工作會議」會議手冊（頁145-158）。南投縣：國立暨南國際大學。
- 鄭曜忠、張玉玲（2010）。國立彰化高中數理資優班畢業學生追蹤調查研究。載於國立彰化師範大學舉辦之「2010 數理資優教育與師資培育國際研討會」論文集（頁125）。彰化縣：國立彰化師範大學。
- 鄭曜忠、鍾興能、洪妙宜等人（2010）。國立及台灣省私立高級中等學校資賦優異類師資現況與培訓策略之研究。載於國立彰化師範大學舉辦之「2010 數理資優教育與師資培育國際研討會」論文集（頁126）。彰化縣：國立彰化師範大學。
- 鄭曜忠（2010）。國立彰化高級中學資優教育專題報告。載於國立彰化師範大學舉辦之「2010 數理資優教育與師資培育國際研討會」論文集（頁240-285）。彰化縣：國立彰化師範大學。
- Chung R. C. & Cheng Y. C. (2004). The construction and evaluation of an online Reading Club System. The 4th Global Congress on Engineering Education Proceedings (pp. 105-108). Bangkok, Thailand.
- 鍾瑞國、鄭曜忠（2004）。知識經濟時代人力資源發展之策略。第五屆提昇技職教育品質管理研討會。彰化縣：國立彰化師範大學。
- Chung, R. G., Cheng, Y. C.（2003）.A Study of the Relationship between the Knowledge Management Attitude of administrators and School Culture of senior high school. International Conference of Industrial Technology Education. Changhua , Taiwan. 1-2 April. pp 54-64。
- 鍾瑞國、鄭曜忠（2003）。高級中等學校行政主管知識管理態度量表建構之研究。載於國立彰化師範大學主辦之第四屆提昇技職教育品質管理研討會（頁265-274）。彰化市：國立彰化師範大學。
- 鍾瑞國、鄭曜忠（2001）。企業界知識管理應用在高職學校的範疇。載於美和技術學院主辦之高職教育應用企業界知識管理學術研討會（頁37-48）。屏東縣：美和技術學院。
- 鍾瑞國、鄭曜忠（2001）。高級中學行政主管知識管理態度、學校組織文化與學校效能關係之研究。載於國立台灣師範大學主辦之知識經濟與教育發展國際學術研討會（頁295-296）。台北市：國立臺灣師範大學。
- 鄭曜忠（2002）。知識管理在高級中學學校行政的應用。彰中學報，23，69-76。
- 趙志揚、沈征帆、劉澤宏、鄭曜忠等（2002）。學校本位教學視導模式之驗證—以彰化高中生活科技與家政科為例。彰中學報，23，77-91。
- 鄭曜忠（2002）。全面品質管理在班級經營的應用。彰中學報，23，63-68。
- 沈征帆、劉鴻博、陳章裕、鄭曜忠（2007）。知識管理應用於網路讀書會之實徵研究。彰中學報，24，1-13。
- 杜貴欉、王垠、劉玲瑛、鄭曜忠等（2007）。大學多元入學方案實施後國立彰化高中學生之學習態度與學習困擾研究。彰中學報，24，17-52。
- 杜貴欉、陳章裕、鄭曜忠、楊婷棋（2007）。網路化學習歷程檔案系統發展與應用之研究。彰中學報，24，53-82。
- 鄭曜忠等人（2004）。高中電腦。台北市：全華科技圖書公司。
- 鄭曜忠（1999）。高中生學習電腦應有的素養與態度。彰中人， 173，4版。
- 鄭曜忠（1993）。高科技高思維－科技時代的反思。彰中人， 204，4版。