博雅的彰女學子

 101年10月5日升旗講話

 

       時序已經過了中秋，早晚溫差大，請同學注意保暖保健。身心健康、平安是孝順的基本。子曰：「身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名於後世，以顯父母,孝之終也。」同學們請注意身心的健康與人身安全，就是孝順的表現。

彰女學子的圖像-(1) 博雅

        所謂的圖像是心中的期盼、自我的期許。校長在學校經營計畫中提出「博雅」、「優雅」作為培育彰女學子之圖像，今天先和同學談談「博雅」。

        所謂的「博雅」是對於自我及世界懷有探索及思考的渴望，懷抱鄉土情、國家心、世界觀，從生活素養、生涯發展及生命價值三層面，踐履博學、審問、慎思、明辨、篤行及淑世關懷；成為一個具備通識素養、思辨能力、實踐能力及樂於奉獻的全人。博雅的能力包括：

(1) 學科能力：高中學科的基礎能力，研究學術、學習專業知能。
(2) 核心能力：問題解決、應用資訊、人際互動等。
 
        博雅能力的培養可從聯合國教科文組織提出終身學習的五大支柱做起：

一、學會認知（learning to know）
        為因應科技進步、經濟發展、社會遽變所帶來的迅速變革，每個人必須具有廣博的知識，才能對問題作深入的了解，並謀求解決。欲具有廣博的知識，個人就要作終身的學習。這是激發個人終身學習的動力，也是終身學習的基礎與憑藉。

二、學會做事（learning to do）
        這是指除了學會職業知能之外，並要學會具有應付各種情況和共同工作的能力，包括處理人際關係、社會行為、合作態度、社交、解決問題的能力及創造革新、勇於冒險的精神等。如果同學們能在學習活動中邊學邊做，進行學理的驗証，則「學會做事」的期望就能達成。因此，學校與工作之間的交替是相當重要的。

三、學會共同生活（learning to live together）
        由於地球村的形成，人類相互依賴日深，彼此相互了解、和平交流以及和睦相處的需要日益迫切，故必須學習尊重多元，以理智的、和平的方式解決衝突，相互合作，共同解決未來各種可能的風險和挑戰。

四、學會發展（learning to be）

        二十一世紀要求人人都要有較強的自主能力和判斷能力，也要求每個人擔負較多的社會責任。因此，要透過學習讓每個人所有才能均能充分發揮出來。人類對自己要有更深入的了解，並做好生涯規劃與生涯發展。

五、學會改變(learning to change)
        面對劇變的社會，唯一的不變就是變。在全球化的時代，成功者的最重要特質之一是適應能力，亦即擁抱改變的能力及意願，也正是所謂的創新與再創新。

彰女同學至和美鎮培英國小擔任課輔志工