104年6月30日 103學年度第2學期休業式致詞
各位老師、各位同學，大家好：今天是103學年度第2學期的最後一天，我們惜福感恩，感謝所有師長們的用心教導。請全體同學起立。我們一起向各位師長們說聲：謝謝老師!並以掌聲謝謝老師辛苦的教導!
今天校長要與大家談ㄧ談1.01與0.99。「如果你每天都進步 0.01，一年下來就會是一年以前實力的 37 倍而如果每天都退步一點點，則會在一年後只剩下當初0.03倍實力（精確值：0.025518 倍）」我們不用是渾然天成的天才，而需要熱情、使命感，需要觀察，需要提問，需要創造，讓我們不斷的在某個方向往前，成就原本不曾想過的生命風景。
0.01這個數字，無論是1.01或是0.99，其實都只是個「比喻」，用了很小很小的數字，指出了正向、負向的方向性，並配上了時間的效果，就會看出成效。
為學日益 為道日損
「學」是指知識或技術，具有有限性、易把握性和易於傳授性。「道」是指自然、天之道，也指世間一切正法、大學問，具有無限性、難以把握性和難以傳授性。「為學日益」是說向外追求學問，通過學習獲得科學技術知識，學習知識與技術要不斷地豐滿完善、才能做到精益求精。
「為道日損」是指向內追求智慧，通過默修開啟潛意識，從物質到精神過程中的私心雜念都要一一剪除，以期求人與自然的便捷溝通，與道會合，實現藝術與人生的最佳狀態。
三舊ㄧ新
那怎麼進步？實踐方法是，「三舊一新」。把所有在做的事情，找出工作的性質，分類成幾項，每天挑三樣重要的事來做，養成習慣，並且每天不斷優化、提升做事效率。然而，每天都會要一件不熟悉的事來做，儘管可能會花費更多時間，但能夠刺激自己「習慣」的走出舊有的舒適圈。
舉例來說，暑假期間實踐的「三舊」可以是：
一、大量閱讀、吸收，不限網路文章跟書本，並且去「策展」這些龐大的資訊，整理成「知識」，然後分享給可能需要的人。
二、整理家理環境。
三、準備學校的課業。
「一新」則是看了一本以前不會去看的藝術種類的雜誌，去刺激了自己的觀點。而新的事情，則刺激我去接受固定的觀點，卸上已有的「框架」，保持心的敞開，讓我明白我昨日的觀點中，仍有許多的盲點，而且這些新的挑戰，遲早也會被納入我舊的事情中，不斷被優化。
總結：有效的往「每天都比前一天進步一點點」的方向邁進。當然，你一定還有比我更好的方法。讓我們每天都可以進步一點點，甚至進步多一點。
祝大家暑假充實快樂！