彰女校訓第三十四期
志不立，天下無可成之事。人要成功必須要立志，俗語云：「有志者，事竟成。」王陽明先生曾說：「志不立，天下無可成之事。」又云：「立志而聖，則聖矣；立志而賢，則賢矣；志不立，如無舵之舟，無銜之馬。」孔子「十有五而志於學」，能有淵博的學識，並非偶然，乃是立志發憤圖強，苦學而成的。
高中生正值「志學之年」，立志就是要確立正確的人生方向，積極努力。在高中階段如果自己多用心，好好了解自己的興趣、能力與人格特質，並審慎思考將來要往哪裡走，愈早知道目標與努力的方向，人生的道路就會愈開闊，成功的機會將更高。
認識多元智慧、開展自我天賦
哈佛大學迦納教授（Howard Gardner）提出「多元智慧理論」（Multiple Intelligence Theory），認為智力是由八種能力組成，包括：語言、音樂、邏輯數學、空間、肢體動作、人際、內省、自然觀察。此理論突破一般傳統智慧理論的基本假設─「人類的認知是一元化的，只要用單一、可量化的智慧就可適切地描述每一個個體」，多元智慧理論肯定了每一個人無窮的潛力與無限的可能。在「讓天賦自由（The Element，How Finding Your Passion Changes Everything）」一書中，作者肯．羅賓森（Ken Robinson）提出了「天命」的概念，指的是「擅長做的事」與「喜歡做的事」能夠相互結合的境界，天命就是個人天生資質與其熱情結合之處。
開展自我天賦必須善用個人優勢能力，也就是根據個人的興趣、能力與人格特質，找出與眾不同之處；不要盲目追趕自己沒有的能力，應充分發揮自己的強項，創造最高的價值。國際烘焙大師吳寶春是一個來自窮鄉僻壤的孩子，只有國中畢業，當兵之前認識的字不超過500個；為了讓母親過好日子，他立志成功。他經過多年的努力，專注在最鍾愛的烘焙業，藉由跨領域、持續的學習，終於成為享譽國際的麵包師傅。
生涯規劃最首要的就是認識自己，了解自己的興趣、能力與個人特質，目的就是從中找出自己的優勢能力並且善用它。就像吳寶春不需要口若懸河的能力，但是卻需要耐心與毅力來培養專業技術和開創新口味的創造力。行行出狀元，每個人都有自己的天命，在自己熱愛且擅長的領域發展，透過終身學習、持續努力，往往容易締造較高的成就與達成自我實現。
《荀子‧勸學篇》云：「不積小流，無以成江海；騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可縷。」每個人都有不同的天賦優勢能力，端看自己如何駕馭，只要找出並發揮最擅長的領域，以用心的熱情、認真的態度、勇敢的嘗試、堅定的意志、持續的努力，個人成長的空間將無可限量。
永不放棄、作最好的自己
搖滾天團五月天主唱阿信曾說過：「13年來，我們有90%的時間是在失敗中度過。」，舞台前風光的背後，堆疊的是無數失敗的經驗。面對瞬息萬變的社會，人生的旅途難免經歷風雨，各種無可掌握的因素變化無常，必然會面臨種種挫折、失敗與煩惱。宏碁（Acer）集團創辦人施振榮先生曾說：「真正的失敗是放棄，只要不放棄，再多的失敗都當經驗，作出一個累積。」英國首相邱吉爾（Winston Churchill）最後一次演講，是對牛津大學畢業生講話，他只說了一句：「Never never never give up！」(永不放棄)，成為最簡短、最動人的畢業演說。
面對失敗與挫折，最重要的是了解這是生命的常態，勇敢面對並進一步思考每件事的正面意義，「歷事練心」能讓自己具備面對困境的動力與勇氣，提高對失敗的容忍度。在挫折當中，多學、多問、多充實自己的品德修養，勇往直前，才能逐漸走出困頓，並將它轉化為前進的養分。
每個人都有一些理想，其中一個理想應該會是「開展自我天賦、做最好的自己」。在彰化女中，得英才而教育之值得慶幸，讓每一個英才都能得到潛能的充分發展，開展自我天賦、做最好的自己，更是令人期待。
期盼彰女的學子們立志勤學、讓天賦多元發展、讓熱情自由奔放、讓態度盡情展現，作最好的自己、創造最高的人生價值。